作文成功之路·教育前言
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作文成功之路·教育前言
2016年1期
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目录
教育前瞻
刍议如何在小学语文写作教学中实施趣味教学法
浅谈如何进行小学作文创新教学
让课堂教学管理焕发时代的光彩
内外结合,奏响古诗教学“三重奏”
杏坛论道
写作,需要学生感受生活
祛懒当先激趣是基求异为重
以情境化教学模式,挖掘高中语文学习中的情感因素
转变教学方法调动初中生学习英语积极性
浅析高中语文中情境教学的运用
浅析小学语文作文教学方法的创新途径
多媒体对幼儿阅读的影响
小学语文游戏化教学分析
试析幼儿语言能力的培养方法
初中语文教学中差异教学法的运用
以创新理念引领素质提升之路
多渠道引导幼儿有效开展角色游戏
教苑“新”风
在多维的空间中感受语文的独特魅力
浅谈学生自学能力的培养
让小班幼儿撕贴活动充满魅力
小议班主任工作
多元设计,构建语言积累完善体系
浅谈如何实现高效的中学作文教学
创新游戏策略提升识字趣味
中国男子体操优秀全能运动员现状及发展策略研究
“三尊重”提升随文练笔效果
浅论教学资源的有效利用
让孩子们拥抱大自然
开展艺术教育创办特色学校
语文教学运用多媒体的体会
微型课题闪耀合作之光
实践真知
改方式出实效
分析情感教育在高中语文教学中的应用
小学语文教学中师生互动的应用
浅谈如何在小学语文作文教学中渗透人文教育
讲究教学策略,成就精彩课堂
职教语文教学中的新媒体形式分析
解决高中语文学习中的问题,从有效预习开始
浅谈区域游戏中的废旧材料
试论加强小学语文作文训练的途径
如何提高大班幼儿在游戏中的自主评价能力
浅谈小学生的日常足球训练
体验,让习作教学放飞精彩
浅析语文教学实践中课堂提问的运用
一句话的力量
让提问成为促进课堂生长的重要支点
情景教学在初中语文写作教学中的应用
探索交流
德育在小学语文教学中的渗透研究
如何培养农村小学生学习英语的兴趣
激发学生语文学习兴趣的策略
让学生做课堂的主人
我手写我心我手抒我情
影响小学生作文起步不利因素的调查分析及改进策略
从几个例子来看中国人选立继承人的原则
另辟蹊径,演绎高中作文的精彩个性
期待视野在高中语文写作教学中的应用策略
小学语文调查作文的比较、分析与反思
怎样在语文教学中传承传统文化
关注文体,立足读写,凸显语用
探析如何提高高中语文课堂教学效率
围绕主题教学,幼儿与环境的互动
以“情”为本,构建一个多元对话的语文课堂
现代阅读
浅谈初中语文教学中课内外阅读的衔接
阅读想象,拓展高中语文阅读思维的空间
如何引导小学生进行有效课外阅读
试论如何做好小学语文的趣味阅读教学
探讨如何培养小学生的阅读感悟能力
构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
前沿课堂
评价课堂从关注学习状态开始
让“个性语言”在课堂中绽放靓丽的光彩
浅谈小学作文的基础训练
在体育教学中培养运动兴趣之我见
让小学科学课堂绽放精彩
分析高中语文课堂教学中人文素养的培养
语文教学中怎样有效地引导学生提出问题
如何让生本课堂焕发生命活力
感受文字魅力内化学生语言
拓展延伸 道法自然
论小学语文教学中如何做好课堂小结
小学低年级语文课堂教学中学生语言能力的培养
浅谈幼儿在美术活动中创造性思维的培养
写作论坛
打开“兴趣之窗”让文字飞进习作之门
创新作文新在何处
给写作插上自由的翅膀
浅谈小学生写作训练
探?析?品:小学写景散文教学的三要素
刍议初中英语递进式写作教学模式
观察能力
观察
让生活随笔成为作文之源
让学生面对作文微笑
作文教学如何为学生命制一个好题目
灵动教学 快乐写作
我在作文教学中的几点做法
桃李T台
谁来拯救生病的小溪
感受乡村
孤岛
梦蝶
香自沉郁滢月来
致我最亲爱的旁观者
历史知识对弘扬民族精神的作用
梦回往昔
剪掉枝杈,勇敢生长
逆光的背影
落于年华中的青春之歌
静静的木盒
特别推荐
“诗意”课堂
浅谈如何实现小学作文创新教学
初中个性化语文作文教学策略思考
职业高中语文教学中人文精神的培养试析
卷首
迈好作文第一步
让作文教学走进真实的舞台
提升初中语文阅读教学的对策分析
浅谈语文课的几种导入方法
小学作文教学如何培养学生的观察能力
灵活多样 讲求实效
小学语文课堂教学中爱国主义教育的渗透