信息速递

1. 关于召开全国第七届幼儿美术教育研讨会暨举行全国第二批美术教育联盟园授牌仪式的预备通知

江苏幼教

1. 推动学前教育事业持续健康发展

理论与实践

1. 5～6岁幼儿前科学概念的特点及其对幼儿园科学教育的启示
   ——以光和磁铁为例
2. 儿童参与“哇时刻”墙创建的实践研究
3. 区域内教育资源整合的园本课程开发实践与思考
4. 班级室内推进式体育活动的探究

教师书架

1. 《除了蚂蚁，什么东西都有影子》推介
2. 《儿童自然体验活动指南》简介

广闻博览

1. 对新西兰学前教育管理体制的分析及思考
2. 为了学习而进行评价
   ——关于新西兰学习故事的故事

视角

1. 学前教育专业在线开放课程建设需要教师的教育情怀
2. 我园承接国培项目的思考与对策

教研平台

1. 基于教育现场的教研审议初探

家园链接

1. 微信巧“打卡” 家园零距离

智慧管理

1. 幼儿园教师团队管理行动方案
2. 名师工作室实践路径例谈
3. 提升教师幸福指数的几点做法
4. 例谈幼儿伤害事故中的赔偿范围与法律依据

教育资源

1. “盒”而不同，乐玩趣玩（上）
2. 大班音乐活动：神灯歌
3. 大班图画书阅读活动：勇气

教育经验

1. 绘本教学活动中教师的建构策略
   ——以绘本《彩虹色的花》为例
2. 感官总动员，让幼儿的阅读更有深度
   ——支持幼儿深度学习的阅读区创设及活动指导策略
3. 基于绘本阅读的幼儿语言课程建构的行动研究
4. 立体阅读：一种基于幼儿生活体验的创意阅读
5. 如何让幼儿从阅读迈向“悦”读