信息速递

1. 关于举办全国幼儿园男教师专业发展研讨会的通知

江苏幼教

1. 做适合的常州市天宁区学前教育

理论与实践

1. PCK视野下幼儿前书写活动的质量提升策略
   ——以“我的对换计划书”为例
2. 基于经验，回归经验
   ——例谈基于核心经验的幼儿诗歌教学
3. 把握关键经验 支持幼儿发展
4. 国内外关于冒险性游戏中教师角色的研究综述

广闻博览

1. “EN”教育改革对我国农村学前教育的启示
2. 从“学生老师”到“完全注册”老师
   ——如何在新西兰成为一名幼儿教师

教师书架

1. 《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》简介
2. 《窗边的小豆豆》简介
3. 《学前教育中的主动学习精要》简介

安吉游戏研究

1. 游戏的学习功能和游戏的组织
   ——兼谈走向课程化的安吉游戏

教研平台

1. “做中学”助力教师观察能力提升
2. 问渠那得清如许 为有源头活水来
   ——以“观察记录培训”为例谈园本教研中的“摸排挖疏”之道
3. 像孩子一样在体验探究中成长

家园链接

1. 科学教育活动中家园互动的有效模式
2. 家长助教活动实施中教师的补位协助
3. 伙伴式家园共育课程的开发与研究

智慧管理

1. 数字化时代家长工作的改变与坚守
2. “三建式”园本教研的实践

教育资源

1. 大班系列活动：远足计划
2. 大班音乐活动：会飞的抱抱
3. “盒”而不同，乐玩趣玩（下）

教育经验

1. 开发地缘性资源 构建游戏化课程
2. “走”出去，“带”进来
   ——浅谈在社会考察中幼儿学习品质的培养
3. 课程游戏化背景下的幼儿户外活动的实践和思考
4. 幼儿园区域游戏中教师评价的结与解
5. 浅谈微视频在区域评价中的运用