江苏幼教

1. 坚持改革创新 彰显公益普惠

理论与实践

1. 博物意识下的儿童科学探究学习及支持策略
2. 探究式科学启蒙教育课程的园本实践
3. 浅谈幼儿园班级博物馆的建构

广闻博览

1. 德国森林幼儿园教育模式：特点及启示
2. 遵循孩子的本性，教育从心而始
   ——一个孩子们快乐成长的美丽园地

学习故事

1. “学习故事”研习项目总结会在北京召开

教研平台

1. 寻真问题 研真现场 做真研究
   ——参与区域性教研方案审议后的反思

家园链接

1. 亲子互动助力共同成长
2. 专业期刊导读促进家园协作

智慧管理

1. 开放力：数字化时代幼儿园的管理追求
2. 基于幼儿立场的课程资源库建设
3. “优享”养成项目：另一种视角的新教师培养模式

法务平台

1. 幼儿园遭遇“一房两卖”，依法维权免损失

教育资源

1. 依托本土资源的环境创设和游戏设计
2. 中班语言活动：蹲蹲歌谣
3. 大班综合活动：乱七八糟的魔女之城

教师书架

1. 《幼儿教师88个成功的教育细节》简介
2. 《幼儿行为的观察与记录（第五版）》推介

教育经验

1. 在主题活动中促进幼儿小组合作学习
2. 生态水八仙课程资源的利用与探索
3. 幼儿园科学小制作实施策略初探
4. 幼儿体验式学习活动的实践与思考
5. 巧投区域材料，助力幼儿学习品质养成
6. 区域游戏：一种幼儿生活的初旅
   ——以我班的“懒羊羊”小吃店为例
7. 经验、审议、课程
   ——建构区创设三部曲
8. 从“为剪而剪”到“剪随心动”
9. 眼见未必是实