职教通讯
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2022年8期
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职海观潮
大不易,强更难
职教治理
以产教融合推进职业教育高质量发展:内涵、意义与对策
双高建设背景下产教融合的内涵思考与路径延展
高等职教
结构功能主义视角下高职院校产业学院建设研究
基于OBE理念的高职院校红色文化实践育人模式研究
移动互联网对高职学生思想政治教育的影响及应对策略
比较教育
柬埔寨职业教育改革趋势:基于工业发展和人力资源现状的分析
改革探索
新时代积极职业教育培育现代工匠精神的价值与路径
——以江苏省陶都中等专业学校为例
封三
“酒店管理专业‘三融四通’技能教学模式创新与实践”教学成果推介
向实问道
德技并修、以生为本,办适合的教育
——专访江苏省如皋中等专业学校校长贾建军
专题策划:技能型社会与劳动教育
技能型社会建设的精神向度:以劳动精神、工匠精神、劳模精神为分析中心
技能型社会建设背景下高职院校劳动教育推进路径研究
理论前沿
民生本位 国家本位 服务本位:中国高等职业教育融入经济社会发展的三个根本属性
关怀品质:情感经济时代现代服务业高技能人才培养的新指向
——基于内尔·诺丁斯关怀理论视角
我国现代职业教育体系建设的审视与展望
——基于“姜大源之问”的思考
师生发展
场域理论视角下高职教师科研素养提升的困境与突破
封二
《英国职教教师教育的改革与发展》推介