理论经纬

1. 职业教育实现美好生活的机制与保障
2. 技能型社会：内涵界定、问题分析与主体建构
   ——兼论职业教育的应然改革

专题研究

1. 职业教育服务教育强国战略的方向与路径
2. 教育强国建设视域下现代职业教育发展指数和指向

课程与教学

1. 基于学科核心素养的中职数学课程学业水平测试研究
2. 基于PBL 模式的高职劳动教育课程开发与实施

教师与学生

1. X 证书教师培训质量及提升机制的实证研究
2. 雇主与学生视角下软技能认知差异比较的实证研究

继续教育

1. 建设合作开放的创客教育生态：以美国加州社区学院系统为例
2. 社区老年教育协同治理的现实与理性思考
   ——兼论成都市民族互嵌社区老年教育协同治理
3. 社区学院社区教育指导能力的提升与思考
   ——基于新时代教育高质量发展的视角

观察与思考

1. 高等职业院校“适应性”评估的实践与反思
   ——基于“全国高职院校适应社会需求能力评估”实践的分析
2. 基于利益相关者理论的高职院校产教融合绩效评价研究

德育园地

1. 高职院校专业课教师课程思政素养的要素构成与模型建构
2. “三式三化”赋能高职院校思政课教学创新