理论经纬

1. 审视与建构：职业教育社会学研究对象辨析
2. 1+X证书制度试点的校企合作困境及其组织学解释

专题研究

1. 德国政府官员与工业技术文化和技术教育
   ——以博依特为例
2. 德国工程师协会对教育的参与
   ——基于工业技术文化的视角
3. 工业技术文化视野中的德国科学资助者协会

课程与教学

1. 面向中小微企业的高职实习绩效
   ——基于行业协会的调节效应研究
2. 从“经验”到“职业”：职业启蒙教育课程开发路径设计
3. 人工智能赋能教育背景下高职课程结构嬗变探究
   ——以外语类课程为例

教师与学生

1. 高职教师企业实践政策效用感知：结构、测量与验证
2. 拟剧论视角下中职学校新手教师的职业角色困惑研究

继续教育

1. 北京构建可持续学习型城市新格局：监测、示范与特色探索
2. 新媒体背景下社区教育线上学习平台构建
3. 社会创业融入社区教育：何以可能和何以可为

比较与借鉴

1. 葡萄牙职业教育体系的现状、挑战与改革
2. 香港地区职业教育分散化治理的演进、特征及启示