理论经纬

1. 独立学院与高职合并缘何受阻
   ——职业本科高校印象管理的理性审思
2. 高技能人才培养：政策导向、现实困境与教育调适
3. 杜威的劳动观及其对职业教育的启示

专题研究

1. 我国终身教育资历框架建设:历程、困境及出路
2. 基于资历框架的职业教育课程开发技术路径研究
3. 基于行业资历等级标准的职业教育中高本衔接体系构建

课程与教学

1. 面向深度学习的高职混合式虚拟实训教学模式探究
2. 面向深度学习的高职课堂教学：内涵特征、问题审视和实现路径
3. 职业院校1+X证书制度课证融通的探索与思考
   ——以跨境电子商务专业为例

教师与学生

1. 项目化任务下高职院校专业教学团队运行现状的实证调研
2. 专业教学知识的跨组织建构：职教教师教育的价值基础及其实现

继续教育

1. 跨国公司企业大学师资建设的管理模式及内在机制探究
   ——基于案例分析
2. 我国终身教育助力技能型社会建设的内在特质、现实挑战及未来路向
3. 新时代老年教育教师专业化的困境及策略研究

比较与借鉴

1. 欧盟“职教工具包”提升“尼特族”青年就业的政策设计及实践