理论经纬

1. 现代学徒制中国实践、国际比较与未来展望
2. 中国特色现代学徒制试点现状研判及推进路径
3. 我国政府职业教育治理权力演变的历程、逻辑及价值实现

专题研究

1. 1+X证书制度试点中职业教育培训评价组织研究
   ——基于前四批参与试点组织的分析
2. 1+X证书制度实施的现实困境与突破策略
3. 1+X证书制度下校企合作动力创新及其优化策略
4. 1+X证书制度下高职院校课证融通面临的问题及对策

课程教学

1. 课堂教学视角下“专创融合”教学设计研究
2. 五育融合视域下高职院校德育课程体系构建
3. 产教融合背景下应用型人才培养教学模式研究与实践
   ——以风景园林专业学位研究生培养为例

政策研究

1. 发展本科层次职业教育的现实问题和对策
2. 本科层次职业教育试点探究

师资建设

1. “双高计划”背景下高职“双师型”教师胜任力框架构建
   ——基于706位教师的实证研究
2. 中等职业学校新增专任教师来源调查与思考
3. 中职学校教师职业倦怠的影响因素及其作用关系
   ——基于工作满意度、组织承诺、心理资本的实证研究

继续教育

1. 后疫情时代社区教育融入社区治理：何以可能？
2. 百年扶贫史：我国成人教育扶贫政策变迁历程
   ——基于历史制度主义视角
3. 远程开放教育校企命运共同体构建的实践与反思
   ——基于“紫江模式”的解析
4. 新时代高质量发展背景下继续教育观的内涵要义与思考

院校发展

1. 高职院校专业群建设的现实审视与推进路向
2. 体制机制创新：“双高计划”背景下高职院校改革的生长点

百家论苑

1. 优秀传统文化融入高等职业教育的路径探索
2. “双高计划”项目建设绩效评价的价值逻辑
3. 美育视域下高职院校学生审美人格建构路径研究

比较研究

1. 技术更迭背景下英国行业培训发展困境、策略及其启示
2. 澳大利亚TAFE学院行业参与的经验与思考
   ——对中澳合作项目的启示

名家视点

1. 不是没有不行，而是有了更好