中国音乐教育
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2019年4期
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目录
论 坛
聚焦核心素养 构建生本课堂(上)
——“第八届中小学优秀音乐课展示与培训活动”启示录
在磨砺中收获 在历练中成长
——“第八届中小学优秀音乐课展示与培训活动”有感
关于展示课例《小熊过桥》的后记
教学园地
从“全面喷洒”到“个性浇灌”
——音乐名师工作室的教师个性化培养三步曲
小学低段学生喊唱问题的成因分析与改进策略研究
新课程背景下的音乐课堂价值观重建:育人价值的经纬探索
教师教育
论中西音乐史教学中应注意的三条主线
名师堂
运用柯达伊教学法学习《333首读谱练习》(中)
杂 谈
横向联盟 纵向提升 立体交互
——探寻音乐学科有效教研模式新路径
活动之页
国际三大音乐教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用
——教法融合全体系培训与展示活动(成都)
从“审美与表现”到“艺术素养”
——中小学综合素质评价中艺术考评的演进历程与特点
“第七届世界青少年合唱节—香港”精彩推介