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2022年4期
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教育数字化战略行动枢纽工程：基于知识图谱的新型教材建设
Abstracts
Contents
推进“双减”与构建教育新生态
“双减”背景下数字化赋能家校社协同育人研究
学评融合理念下的中小学生 评价反思能力研究
落实“双减”与校外培训机构治理
国际论坛
“学习投入”说辞与学生心声：后新冠时代数字实践中的互联、质疑和包容
论STEM教育何以特殊
智能时代教师设计思维培养： 逻辑向度与困境纾解
高等教育质量监测国家数据平台 现状分析与改进建议
