卷首

1. 创造性劳动仍然是面对人工智能时代挑战的最好办法

对话

1. 创客空间2.0：人工智能时代创客空间中的教育

专栏

1. 两幅漫画，看技术对教育的影响
2. 舆情下的在线教育
3. 星链的危机
4. 教育服务、计算思维：“网课”的抽象与分解
5. 教育漫谈：关注“隐秘的角落”
6. 用模型和工具加持思考

信息技术教学

1. 最短路径问题
2. 从模仿游戏看机器的智慧
3. 探秘教学战“疫”的数字化
4. 基于问题解决理念培养计算思维的课程实践
5. 不拘形式手段，锚定素养核心
6. 首次高中信息技术新课程学业水平考试设计
7. 山东省高中信息技术学业水平考试试题点评及反思
8. 辽宁省营口市高中信息技术必修模块测评试题例谈
9. 基于学习行为类别的信息技术认知模型构建路径
10. 《画方形和圆形》教学设计
11. 徜徉编程课堂，师生和谐成长
12. 信息素养，意识先行
13. 例谈义教信息技术校本课程的系统开发
14. 指向核心素养的小学3D建模教学策略
15. PBL设计促进AI教育的深度学习
16. 基于翻转课堂的通用技术项目化实践
17. 知识类主题的项目式教学设计与实践
18. 浅谈高中信息技术新课标中的项目设计
19. “三维设计与创意”持续性评价体系探究
20. 构学议讲练之模式，创在线课堂之高效
21. 例谈初中学生信息素养培养的教学策略
22. 教中有进，思中有获
23. 初中Python程序设计教学方法初探
24. 农村中小学信息技术学科核心素养培养的几点思考
25. 北京市西城区高中信息技术学业水平测试试题综述
26. 指向学科核心素养的信息技术课堂教学设计

信息化融合应用

1. 系统设计：催生高质量童话学习
2. 微课程教学法，打造高质量学习的学习链
3. 探讨“填空式”方法益于线上程序设计的学习
4. STEM教育背景下小学生问题解决能力培养课程设计
5. 《世园会园区实时人数监控系统》教学设计
6. 《认路的小车》教学设计
7. 运用“一对一”数字化教学落实语文核心素养
8. 关于武汉市教育云“智慧教学”的应用策略研究
9. 未来教室，让小学数学直播课堂灵动起来
10. 初中作文的隔空辅导

技术与应用

1. 对大数据处理框架的认识和实践
2. 换个思路挑战“小恐龙”游戏
3. 创客产品：科技冬奥、文化传承
4. 一线教师轻松驾驭在线课堂的神器：希沃白板5+立知课堂
5. 《中东地区》学习工具制作综述
6. 古诗词记忆与测试APP的设计与开发
7. 留守儿童家校“互通共育”APP的设计与开发研究
8. 《等高线地形图展示》学习工具制作综述

理论与探索

1. 基于项目学习的跨学科地方特色微课设计模式研究
2. 时效性：在线学习的关键所在
3. 基于教育大数据的精准教学2.0发展趋势研究

信息化创新纵览

1. 童心制物，为更好的教育尽一份力
2. 信息时代移动导播技术的演变及未来展望

教师专业发展

1. 后疫情时代“三维一体”教师线上教学能力提升策略研究

高教专区

1. TEC-VARIETY激励框架下的基础英语混合式教学
2. 基于VOI模式的教学机房多环境管理系统的设计研究
3. 内容分布网络的技术特征与教学应用分析
4. 大数据视角下的上海高校大学生网络学习现状分析及对策研究
5. 创客教育情境下电类专业基础课程项目式教学研究

职教专区

1. 教育信息化2.0背景下课程信息化教学的研究