中国教育信息化·基础教育
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2016年7期
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前沿论坛
创客时代,教育该如何正确把握
浅析慕课(MOOC)发展对中国高等教育影响
论微课的应用现状及可持续发展维度
创客教育实践过程及问题研究
在线教学4.0:“互联网+”课堂教学
创新探索
基于MOOC的高校移动云课堂设计与应用研究
MOOC时代社区教育教师专业成长研究
翻转课堂在聋哑类特殊教育学校中应用的可行性分析
智能手机应用于“看学做评”教学模式的研究与实践
基于MOOC的跨专业硕士研究生学习模式
基于云空间的教学方法探讨
信息技术与教学实践融合
基于认知目标分类理论的微课与翻转课堂整合应用与实践
医学院校数据库课程教学改革的探索
基于MOOC的翻转课堂模式在开放大学基层教学中的应用探索
翻转课堂模式对项目化课程实施效果的研究
高校多媒体英语教学的问题与对策初探
信息技术与学前儿童科学教育有效整合探究
“互联网+”时代高校翻译人才信息能力培养探析
课件制作
一致性原则在教学PPT设计中的应用研究
小学低段信息课校本微课的设计与应用研究
技术应用
文本情感计算系统“小菲”的设计及其在教育领域文本分析中的应用
关联规则在网络学习平台中的应用研究
下一代云桌面在教育行业应用的实践探索
基于Kinect体感交互式虚拟学习环境的构建
基于网络平台的课堂录播系统设计与实现
可视化沟通在家长网络自组织学习中的应用研究
行业动态
“ 融智慧 创未来”—联想职业教育集团成立
台达“绿筑迹—台达绿色建筑展” 正式开幕
国内终端安全防护市场报告发布 360网神排行第一
聚焦2016国际教育信息化大会 山大鲁能携在线课堂闪耀登场