前沿论坛

1. 国内典型在线教育平台学习支持服务现状分析
2. 基于SPOC的在线开放课程多校区应用模式探究*
   ——以暨南大学多校区互动教学实践为例
3. 云课堂环境中的学习行为与学习效果研究
   ——以“Flash动画设计初步”初中课程为例

创新探索

1. 师范院校创客教育生态系统构建研究*
2. 创客教育理念下课程资源设计与构建*
   ——以《PPT高手训练营》为例
3. 中小学全媒体电子教材开发的实践探索*
   ——以西南师大版小学《语文》全媒体电子教材为例

课程建设

1. 基于移动App的游戏化学习课程设计研究*
2. 中职《计算机应用基础》精品网络课程建设与实践
3. 《农业旅游资源开发应用》信息化2.0教学的建设与实践*
4. 程序设计课程混合式教学模式的探索与实践*
   ——以燕山大学《计算机应用基础与程序设计》课程为例

信息技术与教学实践融合

1. 融合教育技术及信息资源优化中学化学教学*
2. “四教一体”教研模式助推职校信息化教学的策略及启示
3. 基于网络教学平台的翻转课堂应用研究*
   ——以高中数学课程为例
4. “移动互联网+”时代混合式教学模式探讨与实践*
5. SPOC在计算机基础课程教学中的应用研究*
6. 电磁学开放式精品示范课堂的创新探索与实践*

网络学习空间

1. 移动互联下的智慧课堂*
   ——构建高职英语跨时空混合式教学模式
2. 自我调节学习在同步课堂的发展研究
3. 基于微信公众平台的混合式学习打造有效课堂*
   ——以《汽车商务礼仪》课程为例

信息化促进能力提升

1. 中小学教师信息化教学能力建设路径与实施策略*
   ——基于学校信息化建设与教师信息化教学能力培训调查分析
2. “微课群”建设与八年级学生英语学习力培养研究*
3. 以需求为导向的大数据人才定制化培养模式与策略研究*

技术应用

1. 手机同屏技术辅助小学英语课堂评价的实践研究
2. 基于神经网络的高校课堂教学评价策略重构与检验*
3. 一种体质测试数据异常检测融合算法
4. 多元智能理论视角下AR少儿图书的设计与开发*