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2016年2期
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新时期大学英语教学方向探索
大学创新教学:理念、特征与误区
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Python语言:程序设计课程教学改革的理想选择
从共享到共生:教育技术学专业课程教学模式探究
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新生研讨课人大模式与研究性教学的践行
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分段式、层次性四年一体教育实践模式构建与实践
教材建设
关于地方财经类院校财政学类专业教材建设与选用问题分析
比较与借鉴
研究型大学化学专业课程体系比较与借鉴
青椒园
小组合作学习模式中的教师角色与学习评价