本刊特稿

1. 教学革命论的纰缪与反正 *

二十大专题报道:中国式教育现代化

1. 中国式教育现代化的时代书写与经验阐析 *
2. 建设学习型大国：以教育数字化践行中国式现代化 *
3. 中国式高等教育现代化的推进逻辑与路径 *

二十大专题报道:中国教育数字化之路

1. 国家智慧教育平台赋能区域教育数字化转型的四重机制 *
2. 新基建赋能教育数字化转型的逻辑、挑战与实践路向 *
3. 教育战“疫”之中国智慧及对教育数字化转型的启示
   ——在线教育视角

理论与争鸣

1. 基于信息技术的表现性评价：内涵、作用点与发展路向 *
2. 陶行知教育解放视域下“双减”落地的策略深探 *
3. 信息科技教育：历史演变与设计逻辑 *
4. 粤港澳大湾区高校创新创业教育协同发展路径 *
   ——基于区域创新体系视角

教育治理信息化

1. “区块链+”课程治理的生态体系构建与运行逻辑 *
2. 单元视角下的信息科技跨学科主题学习设计与实践 *

三个课堂

1. 数字化转型背景下“三个课堂”的演进机理、动力机制与行动框架 *
2. 边疆民族山区县域如何整体推进“三个课堂”应用的实践与反思 *

教学实践与教师专业发展

1. 基于大数据挖掘的智能评测和辅导系统设计 *
2. 师范生智能教育素养：框架构建、现状调查与培养路径 *
3. 教师践行中华优秀传统文化教育的意愿何以生成 *
   ——基于计划行为理论的PLS-SEM研究
4. 教育数字化背景下在线教育企业的前沿实践、发展趋势与启示 *
   ——基于百强在线教育企业的现状调查