本刊特稿

1. 教学支架的含义、类型、设计及其在教学中的应用

理论与争鸣

1. 成为自造者：众创时代的创客素养及其发展
2. 教学媒体：由技术工具论、工具实在论到具身理论的范式转换
3. 网络学习空间中学习者学习投入的研究
4. 基于实证测评的教师信息技术应用能力提升发展规划研究
5. “研—训—行三维一体”教研室（员）对区域信息化教学发展的探索
6. 基于IIS图分析的媒体技术教学应用研究的个案分析

远程教育与网络教育

1. 大数据背景下MOOC模式的数据理性及本土涵化研究
2. 基于MOOCs的混合式学习适应性影响因素研究

教育信息化

1. STEM教育：基于真实问题情景的跨学科式教育
2. STEAM教育对学生创新素养的影响及其实施策略

学习资源与技术

1. 基于交互式电子白板构建互动高效英语课堂教学的策略研究
2. 基于云课堂的混合式教学模式设计
3. 教学干预：提升混合课程质量的关键因素
4. 大数据视角下个性化自适应学习系统支撑模型及实现机制研究

教学实践与教师专业发展

1. 构建“D—S—T”CD网络模型促进区域教师教学能力协同发展研究
2. 信息技术使用及接纳与学生心理健康的关系
3. 在设计中学习：技术增强型社会教师发展的新视角
4. 视频互动同步课堂教学模式研究
5. 计算思维导向的多元混合教学及其应用研究
6. 教师因素对新疆双语现代远程教育资源配置效率影响的多层线性分析
7. “互联网+”高等教育环境下微课资源建设研究