目录
- 深化应用 融合创新为实现“十三五”教育信息化良好开局做出贡献
——在“一师一优课、一课一名师”活动国家级培训暨2016年全国电化教育馆馆长会议上的讲话 - 智能教学技术的发展与展望*
- 基于教育大数据的学习干预模型构建*
- 泛在学习环境下基于过程性信息的个性化学习评价系统的设计与实现*
- 基于预学习数据分析的精准教学决策*
- 智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究*
- 智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究*
- CIT：一种智慧学习环境的设计范式*
- 中小学创客空间建设的路径分析 *
——来自美国中小学实践的启示 - “互联网+”环境下微视频实现创客学习研究*
- 基于学习者视角的MOOC s教学交互状况调查研究*
- 问题式学习慕课开发的原理与设计
——以荷兰马斯特里赫特大学慕课为例 - 我国高等远程教育质量保证要素差异性分析*
- 论中介组织在英国远程教育质量保障中的作用与启示*
- 校企合作模式中网络教育质量保证研究
- 如何促进混合式教研中多维、深层次网络对话*
——一项基于学习元的案例研究 - 职前教师教育中微格课例研究模型的构建与实践*
- 大数据时代下的外语社会化考试*
- 专题教育社区的研究与实践
- 互联网时代的大学生思想政治教育：策略与建议
- 深化应用 融合创新为实现“十三五”教育信息化良好开局做出贡献