聚焦

1. 基于大观念单元整体教学的初中英语“旧课新教”
2. 改善师生关系视角下初中生英语学业不良的应对策略

课题与实验

1. 信息技术时代翻译本科术语能力重构与培养研究
2. 基于区块链技术的产教融合商务英语人才培养模式研究
3. “双减”背景下高中英语作业优化的问题与突破
4. 聚焦“素养立意测试命题”的中考英语项目式复习策略研究
5. 教育戏剧视域下提升小学生英语语言表达能力的途径
6. 留守儿童小学阶段英语学习习惯的养成研究

调查报告

1. 基于AI技术的英语阅读文本难度影响因素分析
2. 《E时代大学英语读写教程3》中的中西方文化呈现对比研究
3. 培养高中生英语学科思维品质实践研究
4. 高职英语教学终结性评估与形成性评估比较研究
5. 新课程理念下初中英语高效课堂教学策略研究报告

专题·中国文化

1. 中国文化在译林版高中英语新教材中的呈现分析及教学启示
2. “文化回应教学”视角下如何培养高中生讲好中国故事的能力
3. 新时期高中英语教学中中华民族传统文化的有效融入
4. 融入中华优秀传统文化的高中英语课例分析
   ——以中华传统美德为例

策略与方法

1. 文化教学策略在高中英语教学中的运用探究
2. 基于英语学习活动观的初中英语以读促写课堂教学策略探究
3. 基于逆向思维的高中英语议论文写作教学实践
4. 初中英语教师课堂教学语言优化策略探析
5. 基于以读促写的初中英语阅读教学策略
6. 基于语篇的初中英语语法教学策略与实践探究
7. 小学英语课堂教学中提问的有效策略

课程与资源

1. 初中英语主题绘本阅读资源的开发原则与应用范式
2. 悦读英语绘本，提高小学低年级学生阅读能力的实践初探

课例

1. 在深度学习中有效实现语言、思维、文化的融合教学
   ——以新北师大版高中英语教材必修一为例
2. 思维发展型课堂理论在初中英语听说教学中的运用研究
   ——以Unit 2 Listening Three great minds为例
3. 基于主题意义探究的初中英语听说结合教学课例研究
4. 基于英语学习活动观的初中英语读写结合教学实践
   ——以Unit 4 A good read为例

教学实践

1. 高中英语听力教学的现状分析及改进策略
2. 小学英语口语教学存在的问题及其成因与应对策略探析
3. 基于外刊阅读教学提升高中生英语阅读素养的策略探究
4. 问题链教学在高中英语阅读课堂中的实践应用
5. 深度学习指向下如何构建高中英语阅读教学高效课堂
6. “双减”背景下分层教学在初中英语阅读教学中的实践与应用
7. 浅析基于思维品质提升的小学英语阅读教学策略
8. 新时期高中英语词汇教学面临的问题及改进策略
9. “双减”背景下初中英语教学的转变与创新
10. 小学英语教学中学生学习兴趣的培养探究
11. 小学英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究
12. 小学高年级英语“后进生”成因及帮扶策略
13. 基于深度学习的小学英语阅读教学策略研究
14. 农村小学英语教学中学生语用技能提升策略研究

综述

1. 国内英语写作中的母语迁移研究回顾

信息栏

1. 《英语教师》征稿启事