备课参考

1. 以“小”带大，“无”中生有
2. 对苏教版初中语文教材课后练习的理性思考
3. 璞玉要精雕美石需细琢
4. 《天上的街市》教学设计
5. 陶冶情操净化心灵
6. 冷峻的笔法火热的内心

课堂教学

1. “问题解决”助力语文课堂创设
2. 打造生长律动的课堂倾听生命拔节的声音
3. 品悟朗读中的语文味
4. 自主合作探究教学模式的实践
5. 语文课堂的留白艺术谈
6. 语文教学中小组合作学习模式的构建与运作
7. 浅析问题衍生教学法的应用

文言文教学

1. “放”与“收”的完美邂逅
2. 初中文言文教学中互动策略的运用
3. 谈古诗词预习中批注式阅读的技巧
4. 等闲识得“古文”面万紫千红皆是春
5. 初中文言文教学探析
6. 略谈古诗词教学的有效方法

作文教学

1. 微写作在语文教学中的应用
2. 课堂随文微练笔的序列化实践
3. 微写作教学的实施路径
4. 以微写作提升初中作文教学的质量
5. 利用歌曲启发学生多角度写作
6. 依托乡土资源，丰盈学生作文灵感
7. 初中情境作文教学方法浅探
8. 浅议阅读和写作的有机结合

阅读教学

1. 基于“学本”思想的课外阅读实践
2. 分层教学：课外阅读的新路径
3. 阅读分享课的实施策略
4. 初中生阅读思维能力的培养方法
5. 基于研究性阅读培养初中生语文素养的实践
6. 关于提高语文阅读教学效率的思考
7. 强化阅读教学，提升阅读能力
8. 核心素养下的语文阅读教学策略
9. 语文核心素养下的名著阅读指导策略

教学探索

1. 浅议初中语文情境教学
2. 如何培养学生的口语交际能力
3. 例谈语文课的插图教学
4. 试论传统文化在语文教学中的有效渗透