云南开放大学学报
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2022年1期
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开放教育研究
基于知识结构和认知结构的学习设计
社区教育课程开发流程构建：基于泰勒课程原理的思考
国内远程教育师资队伍建设研究综述
开放教育背景下学前教育专业人才培养模式的创新研究
代际学习视角下老年开放教育育儿课程设计探索
——以孙辈艺术启蒙为例
“互联网+教育”背景下乡村振兴人才培养模式研究
新时代乡村小学教师网络研修需求的调查与建议
基于超星学习通的混合式教学在工程力学课中的应用
职业教育研究
“三全育人”理念下高职思政课协同教学模式的构建
新形势下创新高职院校思想政治教育路径探索
高职院校教师实践教学能力提升路径
基于“生命教育”理念下的高职智慧教学设计改革
高职高专“C-G-K”三位一体产教融合协同育人机制构建
——以湖北幼儿师范高等专科学校幼儿教师协同育人实践为例
新时代高职院校大学生就业能力提升的意义及路径
中华优秀传统文化融入高职院校育人的策略研究
高职院校混合式教学模式存在的问题与对策研究
——基于深度学习的视角
高职高专工程造价专业课程思政实践与探索
——以《建筑工程计量与计价》课程为例
论高水平专业群国际化育人及其路径创新
——以苏州工业职业技术学院为例
理论与实践
论红色家书的思想政治教育功能
增强新时代大学生党员“党员意识”的路径研究
——基于“动机-行为-结果”动态性视角的分析
云南少数民族神话故事在国际中文教学中的应用
征稿启事
