云南教育·小学教师
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2015年8期
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课改看台
构建“创生”课堂 促进学生发展
引领学生探究 需要做到“四探”
专题研究
例谈借助几何直观促进问题解决
几何直观让学生的思维从晦涩走向简约
教学纵横
小学数学整理与复习教学思考
小学生英语自主学习能力培养探微
培养学生口语交际能力的点滴做法
在深度阅读中培养学生语用能力的点滴做法
坚持“五个一” 提高能力有成效
培养学生习作能力之我见
读景物文本学写作技巧
猜想，阅读教学中一道亮丽的风景线
品读说明性文章，彰显习作方法
低年级识字教学之我见
有效倾听
“吨的认识”教学实录与评析
“商中间、末尾有0的除法”教学片段与评析
师路心语
浅谈古诗词欣赏
爱心桃里的“优+”
谁来帮帮杨美玲
残损的奖品
生活是上天的最大恩赐
幸福就在每一次你叫我的时候
校园
管理学校要处理好十种关系
