理论前沿

1. 学前教育中的同龄和混龄教育组织形式
2. “隔山望海”：用人类学视角观察中美文化中的0~3岁早期教育

课程与教学

1. 从缺失到复归：幼儿欺负行为中教师的伦理责任
2. 接受美学视野下儿童绘本的创作、选择和阅读

研究综述

1. 儿童图画书重复阅读的研究启示及展望
2. 幼儿园音乐教学游戏化研究综述
3. 父亲角色缺位对儿童社会化的影响研究综述

会议综述

1. 幼儿园游戏课程化
2. 基于儿童，关注经验，提升幼儿园课程质量

其他

1. 第十二届（2018年）全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动启事

管理论谭

1. 政策执行视角下家园合作存在的问题及对策

教师教育

1. 学前教育专业师范生数学教育能力的层次、内涵和培养路径研究

特殊教育

1. PRT动机策略对自闭症幼儿共同注意影响的个案干预研究

家庭与社区教育

1. 4~24个月婴幼儿喂养方式与辅食添加状况调查