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2023年5期
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本期特稿
中国远程教育研究的百年嬗变与前瞻
论克伯屈的项目学习哲学
显性直接教学的概念演进、核心内涵与实践启示
专题研讨
基于ChatGPT 的研究生人机协同学术写作实践研究及启示
人工智能时代在线学习新形态
——算法支持的智适应社群化学习
智能素养的国际图景与本土化发展框架
学术视点
一种智慧课堂交互行为数据的标准分数常模计算方法研究
——基于改进型弗兰德斯互动分析系统iFIAS
沉浸式虚拟现实环境中认知投入的自动测评研究
交互地理分析法在智慧课堂互动分析中的应用
学习新论
具身认知视域下基于细粒度情感的深度学习发生机制研究
指向深度学习的数字教科书设计：内涵重塑、应然路径与实践策略
