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本期关注
教研探索
实践前沿
- 新课标背景下情境教学法在小学英语教学中的运用
- 教育游戏融入小学英语教学的模式构建
- 情景交际教学在小学英语课堂的应用
- 运用“可见的学习”理论优化初中英语教学
- 核心素养背景下高中生英语思维品质的培养
- 学科融合在高中英语阅读教学中的应用
- 微视频在高中英语阅读教学中的应用分析
- 基于学科融合理念的高中英语课前导入教学实践
- 基于混合式教学法的技工院校英语教学实践探究
- 读思言模式在高中英语读后续写教学中的实践探究
- 核心素养视角下高中英语教学中学生文化意识的培养
- 新媒体应用于小学英语教学的意义
- “双减”背景下农村初中英语作业设计
- 课前导入法在初中英语教学中的应用
- 新课改下初中英语教学合作学习模式的运用探究
- 新课标下的小学英语“教—学—评”一体化课堂教学分析
- 希沃白板在初中英语教学中的实践应用
- 情境趣味教学在小学英语课堂的运用探讨
- 英语专业教学中的课程思政探索与实践
- 基于深度学习的高中英语研究报告类说明文语篇阅读教学实践
- “双减”背景下提高初中英语小组合作学习实效性的策略探讨
- 情境教学策略在高中英语语法教学中的应用
- 信息差任务在小学英语课堂教学中的应用
- 互动教学模式在高中英语课堂的应用
- 高职英语课程思政教学任务设计分析
- 初中英语听说课教学设计的尝试
经验交流
- 核心素养下如何提升初中学生的英语书面表达能力
- 新课改背景下高中英语教学存在的问题与对策
- 阅读助推器——文体特征分析
- 运用思维导图探究英语读后续写教学策略
- “教—学—评”一体化下如何有效设计校本作业
- 初中英语小组合作学习模式存在的问题及对策分析
- 高校英语教学中文化教学的策略分析
- 中小学英语教学衔接存在的问题与对策
- 基于“教—学—评”一体化的小学英语教学策略
- “双减”背景下优化小学英语作业设计的策略
- 新课标下依托课本剧打造初中英语智慧课堂策略探究
- 核心素养视域下高中英语深度阅读教学策略
- 改进高中英语作业评价的策略探究
- 浅谈新高考背景下高中英语教学如何提高学生的自主学习能力
- 提升学生成就感，调动学习积极性
- 阅读策略对提升中学生英语阅读能力的作用
- 初中英语教学中的课堂导入策略探究
语言文化