小学教学研究·教研版
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小学教学研究·教研版
2023年10期
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卷首语
教师要在教育强国建设中强化使命担当
学科视角
信息技术与学科教学
基于信息化思维的小学数学空间观念培养策略研究
借助信息技术,激活语文教学
发挥信息技术优势,优化语文教学传统经验
信息技术赋能小学英语课堂的生态立场
名师课堂
实感·实操·实用:小学生量感培养的实践要点
培养学生思辨能力的英语阅读教学实践
备考参考
小学英语课堂教学中渗透文化意识培养的策略研究
在课堂“拐角”处,点石成金
小学语文革命文化题材课文教学的目标设定及实施策略
聚焦速度概念的生成与理解
以学生的方式,演绎“减负提质”“童心圆”
立足主题意义,提升阅读能力
借助记录单支架落实小学科学生命教育
深度学习视域下小学英语单元复习课的教学探究
低年级学生思维“进阶”策略初探
逆向教学设计:聚焦深度学习的体育教学
课例精选
儿童视角:小学低年级结构化教学的应然要求
说题,探寻课后作业新形式
沟通联系?比较提升
教海撷英
“活课堂”:让现代诗教学推动审美创造能力的提升
改进小学数学实验教学?提高学生数学学习能力
贴着儿童行走:小学“做数学”学习素材的特征与开发策略
思辨性阅读教学,品质化言语表达
借助画图策略,助力数学核心素养的培养
小学高年级英语写作教学中“Thinking Map”的运用策略
新课标视域下的小学英语作业评价与反馈
利用“ChatGPT”促进联想记忆法在英语教学中的应用
“三向”童谣在音乐教学中促进审美感知与文化理解的探索
区域体育信息化教学资源共建共享的策略研究
引“径”据“点”:“法治专册”活动性学习路径的创设与实践
“双减”作业乐趣多?特色作业展才智
学习任务进阶:“ICAP”框架下绘图学古诗活动设计
指向表现性学习的数学主题式实践研究
学业评价
指向“过程”的作业设计实践与思考