卷首语

1. 问题指导（下）

名校访谈

1. 承农耕文化之根 育现代学子之德

治校方略

1. 家长志愿者：学校发展的助推器
2. 做“四有”教师，享职业幸福
   ——“四有”是新时代教师通向职业幸福的根本途径
3. 为实现中华民族伟大复兴而读书
   ——学校办学管理的创新与思考

班级兵法

1. 驱散内心阴霾 重塑阳光心态
   ——浅谈问题学生的转化策略
2. 用爱浇灌学生的心灵

课程探讨

1. 德育从“心”开始
2. 品德教育融入特色教育 培养学生科学品质
3. 浅谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养
4. “辅助”，是为了更好地“增韵”
   ——浅谈乐器在“锡剧进课堂”中的作用

教学探究

1. 日常教学：从习以为常到别出心裁
2. 基于核心素养的学生空间观念的发展
3. 小学语文教学中思辨读写的运用
4. 小学中年级英语教学中培养学生思维品质的实践
5. 切换数学语言，彰显建模价值
6. 儿童立场，数学教学的必然追求
7. 浅析小学英语学习兴趣深层激发

有效课堂

1. 在数学活动中发展学生思维
2. 英语教育戏剧在小学英语教学中的应用研究
3. 激活学生思维，提升课堂效率
4. 有意思，有内涵，有效率
   ——小学语文“玩转汉字”教学的价值追求

教学案例

1. 优化提问 智慧对话
   ——《用“画线段图”的策略解决问题》的两次教学实践与思考

教学设计

1. 《三角形的认识》教学设计
2. 立足数学思想方法，整体架构分数乘法中的算理和算法
   ——“分数乘整数”教学实录与评析
3. 巧用“对话分享式”课堂教学技艺，提高语文课堂教学实效性

教学策略

1. 与字结缘，其乐无穷
   ——浅谈如何提高小学高年级识字教学效率
2. 在非故事类绘本英语教学中培养学生思维的实践
3. 科学探究过程中思维定式的成因及对策
4. 多种策略同步推进，促友善沟通习惯养成
5. 创造教育视角：开掘个性化理解与表达的最佳路径
6. 信息技术与小学数学课堂教学整合的策略取向
7. 创设多元环境 提升小学语文阅读实效
8. 突出学生主体地位，增强三结合德育网络工作实效
9. 刍议小学作文批改之方法
10. 生活化助力科学教学
11. 赏识教育在小学语文教学中的影响及运用

1. 张家港市德积小学