卷首语

1. 为写好新时代教育“奋进之笔”增色添彩

教研风采

1. 爱似繁花，于青春绽放
   ——王莉名师工作室纪实

教研有方

1. 让学生学会自然表达
   ——提高小学生作文水平的有效路径
2. 从核心素养视角出发，构建“美”的小学英语课堂
3. 需求引导创造 梦想照进现实
   ——3D打印进入小学信息技术课堂初探
4. 小学语文课堂评价语的使用现状与改进策略
5. “3D”学习与儿童模型思维能力的发展
   ——以小学“3D打印课程”进阶学习为例
6. 校园足球建设实践的思考与再实践
7. 可遇亦可求：促进有效生成的弹性预设
8. 借鉴“奥尔夫”，在欣赏中促进学生的音乐素养
9. 引交互之“擎” 行研究之径
   ——交互式电子白板在小学课堂教学中的应用研究之实践思考
10. 浅谈小学数学教学中后进生的转化策略
11. 活动
    ——魅力课堂的有效触发器

教学探讨

1. 生本视野中的取舍之道
   ——小学语文课堂中教学内容选择的策略与意义
2. 小学语文阅读教学跨学科思维能力培养探究
3. 激发学生写作动机 奠定习作教学基础
4. 思辨性提问：童心语文课堂的美妙音符
5. 从知识的数学走向应用的数学
6. 让学生流动 让课堂生动
7. 有效评价促有效教学
8. 德润课堂融深度 育人品格促发展
   ——以《分数的初步认识》一课为例
9. 寻适当之法 悟节奏之趣
   ——例谈如何在日常音乐教学中训练小学中、低年段学生的节奏感
10. 深度对话：古诗深度教学的一种实践策略
11. 音乐课堂柯达伊教法启动时机把握
12. 浅谈如何在巧妙的话题情境中培养学生的思辨能力

课程研究

1. 把握课程属性 提升综合素养 落实绿色教学
2. 在实践活动中提高学生起步作文兴趣的策略
3. “二度创作”让歌声更具感染力
4. 文体转换下的非连续性文本教学
   ——苏教版语文四年级下册练习四“药品使用说明书”例谈
5. 小初音乐美育课程衔接的思索
   ——基于致远教育集团的美育教育
6. “诚朴”理念下的劳技课堂教学
   ——以“塑丝毽子”课堂教学为例

课例剖析

1. 《寓言二则》教案设计
2. 汉字文化，让识字教学锦上添花
   ——以部编版二年级上册《寒号鸟》的教学例谈
3. 让信息闪耀技术的光芒

教研有感

1. 做个“健忘”的老师
2. 巧借饲养活动，改变小学高年段学生逆反心理