《学习方法报》教学研究(文综)
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《学习方法报》教学研究(文综)
2023年41期
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以黄河诗词为载体,培养小学生文化自信的评价研究
如何上好标志设计课
浅谈小学低年级语文作业设计与布置
小学语文群文阅读与写作教学融合策略探究
浅谈小学语文教学中的素质教育
初中学生文言文背诵方法的探究
年级管理之我见
农村小学青年语文教师课堂提问改进策略浅析
让情感教育之花在初中历史教学中盛开
“做雷锋少年,树校园新风”城区三小举行学习雷锋主题活动
祖国,我为你点赞
浅谈小学语文教学的主要教学任务
浅析思维导图在小学语文阅读教学中的应用策略
语文阅读教学方法探讨
初中语文教学中学生能力培养的策略
让信息技术助力小学生的个性化学习
A版
新课标视域下的小学英语单元整体教学设计
小学英语生活化探索
让问题意识扎根于历史课堂教学
巧用微课 高效识字
基于项目化学习的初中名著教学策略
双减背景下信息技术与初中语文深度融合
对话,构建生态式的小学英语课堂
初中道德与法治高效课堂构建分析
心手合一,口自诵之
道德与法治教学也需要新思维
基于地理核心素养培养简析高中地理课堂教学提问策略
表现性评价在小学语文口语交际教学中应用浅谈
低年级“识读”教学初探
家校合作视角下的班主任工作策略探究
中职学前教育专业手工制作教学研究
激趣·尚美·求新
体验式教学在小学语文教学中的运用研究
“双减”背景下如何优化初中英语作业设计
B版
合作共赢,谁与争锋
浅谈美术教学中创新精神的培养
浅析湖北省专升本英语教学改进措施
指向思维品质培养的小学英语阅读教学研究
在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣
谈如何进行小学一年级趣味拼音教学
小学美术教学中培养学生动手能力的策略
核心素养视角下语文实践性作业的有效设计
围绕教学目标设计课堂提问
小学语文写作教学法指导举隅
“双减”政策下小学体育教育教学高质发展路径探讨
“双减”背景下小学班主任工作思路的思考
高中音乐教育的德育功能及其实现路径
如何将群文阅读与初中语文教学进行有效结合
核心素养下小学美术教学评一致性教学研究
基于小学音乐教学中融入民族文化元素的探析
浅谈如何利用多学科知识促进地理教学
小学语文课堂教学“三思而后行”
妈妈 妈妈
浅谈核心素养背景下高中英语写作教学
特别的爱给特别的你