卷首

1. 以“文化自信”成就“教育自信”

视界

1. 中国学前教育研究会创业岁月的回忆
2. 幼儿园新教师职业适应的现状研究

教研

1. 小镜头下的大世界
2. 小康和我的“取经”路

专题·激励性教师评价行为

1. 教育的魔法棒：激励性评价中的“去标签”
2. 和“我不会”说再见
3. 插话大王的故事

童心

1. 情绪多变的岳岳
2. 小俊的告别

课程

1. 开启“基于问题的学习”模式促进幼儿主动探究

专题·生命科学教育

1. 关于“知识从教师向幼儿传递”的教研
2. 小螃蟹的秘密

话题

1. 这样的孩子，怎么给他写观察记录
2. 让“静”闪光
3. 安静也需回应
4. “观察”源于“看见”
5. 走出写观察记录的误区
6. 生活环节该不该自主

技能

1. 好玩的室内运动游戏
2. 在数学探究游戏活动中培养幼儿学习品质

专栏·海森高幼儿主动学习

1. 运小船

家园

1. 乔哈里视窗模型在家园沟通中的运用

启蒙者

1. 重视党建引领　增学位提质量促成长

随笔

1. “小仙女”的麻花辫
2. 爱的等待