学前教育研究
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2019年5期
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学前教师教育与专业发展
师幼互动质量干预课程设计及其实施效果
幼儿园初任教师成功因素的质性研究
学前儿童家庭与社区教育
农村地区父亲参与现状及其与幼儿发展的关系
家长参与对学前儿童入学准备的影响
正念教养对幼儿害羞和社交淡漠的影响:亲子关系的中介作用
幼儿园教科研
主题背景下区域游戏活动的优化对策
以优秀传统文化为课程资源的幼儿园感恩教育
幼儿园后勤网络化管理的要素与实施条件
农村幼儿园教师培训质量提升策略
儿童早期发展与学习
5~6岁儿童数学问题解决的认知诊断评估工具
害怕、惊讶与厌恶情境中幼儿情绪表达策略差异