目录
- 善用生活中的加减法
- 小学数学课堂教学中培养学生统计观念的思考*
- 高中英语学习中的母语负迁移现象及弱化策略
- 谋定而后动
——论解析几何题的求解突破 - 谈立体几何教学中逻辑推理核心素养的培养
- 整合课程资源 促成目标达成
——例谈高中思想政治课程资源的开发与利用 - 巧用人物史料 启迪学生心智
——新课程背景下的历史人物史料教学浅议 - 浅谈“物质的量”教学难点及策略
- 浅谈初中物理“浮力”习题课的教学
- 如何突破“DNA贮存遗传信息”的教学重难点
- 高三物理复习备考策略研究
- 浅谈初中英语课堂活动设计实践与思考
- 绘本与小学数学整合教学初探
——以《你知道什么是一年吗》与“年月日”整合为例 - 模型、建模与模型教学
- 初中生物学前概念分析和科学概念的建构
- 浅谈“共读式”语文阅读教学
- 课堂是交流的地方
- 谈幼儿园模拟构造活动中的技能提升策略
- 消费者权益保护
——北京版《思想品德(八年级下册)》教学实录 - 答朱端琰之问并致一般怀疑教学做合一者(下)①