目录
- 基于核心素养的课程体系改革
- 高中物理教材中的普遍性错误Ⅰ：忽视物质的存在①
——以人教版高中物理教材为例 - 浅谈在品德与社会教学过程中学生核心素养的培养
- 正、余弦定理的巧妙应用
- 高中英语阅读教学中实施德育的实践探究①
——以北师大版《英语(必修模块4)》Unit 10 Lesson 3 “Your Money”的一节阅读课为例 - 改编高中数学应用问题的探索实践
- 用活教材 激活课堂
——几类实验的设计及思考 - “数学实验”型综合与实践活动课教学模式初探
——以北师大版《数学(六年级上册)》《反弹高度》教学设计为例 - 剖析自主学习为主线的数学教学活动①
——以《二元一次方程组》第一课时为例 - 动脑筋解决问题
——北师大版《语文(二年级下册)》之《狮子和兔子》教学设计 - 例谈教师如何指导学生做好“科普阅读”
- 到底该由谁来解决“意外”的问题
——北师大版《数学(四年级上册)》之《卫星运行时间》教学反思 - 打破课堂与生活的壁垒 促进学生自学能力的形成
- 论教研沙龙与教师现场学习能力的提升
- 数学教学的有效性研究
——解一般三角形的应用题简析 - 与生俱来的和习得的心理特质*
教学实践