小学生学习指导(当代教科研)
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小学生学习指导(当代教科研)
2021年1期
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卷首语
当我想你的时候
——献给全国教书育人楷模
理论研究
教研员的教与研的作用
高中英语教学中深层阅读能力的培养探究
论阅读教学的“浅入深出”
幼儿语言能力发展和教育策略
思维导图在初中语文写作教学中的运用
——以《夏日的风景》为例
扶贫先扶“志”与“智”
教学管理
让爱成为师生之间沟通的桥梁
爱的暖手套
聆听是一种智慧
课程与教材
诗眼、诗象、诗脉：童诗语言训练的有效抓手
——以《爱读书的风》教学为例
趣味·活动·高效：巧用“三单”助力线上真实学习
——以统编版《语文》三年级下册《荷花》为例
疫情期间线上习作的实践与探究
——以405班一次习作学习为例
明明白白教数学
——以“分数的基本性质”为例
小学数学教学中培养学生计算思维的策略研究
学科教育
浅谈小学“快乐体育”的教与学
学成语典故，看历史溯变
——小学语文教学的成语典故应用
浅议古诗五绝的表现方法
浅谈如何培养小学生良好的阅读习惯
巧用数形结合来解题
小学数学如何突破惯性思维，化解思维定式
我们这样品读《三国》
守护孩子健康要懂点营养学
教育优先发展，教室不该“迟到”
为教师减负要“抓大不放小”
乡村中小学教师性别比例失衡问题如何解
劳动教育需要抓实、抓小、抓细
