现代远距离教育
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2022年2期
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学习分析
技术赋能的课堂教学诊断：特征与发展空间
游戏化设计对在线异步讨论生生互动的影响研究
基于交互主题的在线学习知识创造研究
互动失衡对大学生在线学习倦怠的影响研究
教育信息化
临场感与晕屏症在VR教学中的影响机制分析
——以“心理危机团体辅导”虚拟仿真实验为例
面向学习过程的桌面虚拟现实环境临场感研究
伴随言语的图标手势类型对初中生词语激活与理解的影响
——对智能导学系统教学代理设计的启示
拍摄视角对视频学习的影响机制
——基于多模态数据的分析
终身教育
间断均衡理论视角下英国技能培训政策的变迁分析
终身学习对数字化和新技能的回应
——基于《数字教育行动计划》和《欧洲技能议程》的分析
