现代远程教育研究
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2019年4期
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本刊特稿
智能化时代的文化变异与教育应对
数字化学习中的学习者参与：联结学习动机与学习绩效
理论经纬
论信息化教育的数据基础
谈一篇论文意义上理论研究的逻辑之“真”
学术时空
人工智能视野下的教学重构
技术融入教学的理路重建：过程哲学视域
机器人教育中的逆向工程教学模式构建
实践研究
基于MOOC的课程国际化背景下教学存在实证分析
日本地域性社会教育的定位及特质
技术应用
深度学习视角下的个性化学习资源推荐方法
基于群体感知的在线同伴互评系统实现与应用
