年度策划

1. 人工智能科普教育探究
   ——以初中“语音合成”课为例
2. 知识建构实践的发展过程研究
   ——以香港W中学的“视觉艺术”课程为例

本期专题

1. 在线测评中的学习者眼动行为分析*
   ——以浙江工业大学的眼动实验为例
2. 文章难度与呈现方式对多媒体阅读的影响*
   ——基于H学院的眼动实验分析
3. 多媒体学习研究中眼动指标述评*

理论观点

1. 舒新城与电化教育学“中国化”的早期尝试
2. 南国农、坂元昂学术思想对联合支援法的启迪*

教学研究

1. 影响翻转课堂学习适应性的关键因素*
2. 基于课堂教学行为云的教学模式分析方法研究*

语言教学与技术

1. 基于雨课堂的研究生英语学习行为可视化分析*
2. 语言虚拟仿真实验教学的探索、实践与评述*
   ——以“大学英语虚拟仿真实验”公共选修课为例
3. 跨文化视频会议对外语学习动机的影响
   ——以跨文化交际课程为例

网络与开放教育

1. “互联网+教育”如何促进学生的思维发展？*
   ——以华西小学思维发展型语文课堂为例
2. 积累与转换视角下MOOC学分的认证方法*

技术应用与开发

1. ASSISTments平台：一款优秀的智能导学系统
2. “WECO课堂”：基于微信小程序的师生交互系统

创新实践教学

1. 教育创客空间生态模型的构建*
2. STEM教育深度融入科学课程教学的实践路径*

行业资讯

1. 第九届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛在深圳举行