年度策划

1. 人工智能教育应用的新发展*
2. 从学习科学到教学实践变革*——教师学习科学素养提升的关键概念与有效教学策略

理论观点

1. 信息化教学创新：内涵、分析框架及其发展*
2. 学习体验设计的缘起、概念及框架*——用户时代教学设计的实践取向

教学研究

1. 混合式学习课程资源评价指标体系的构建*
2. 基于教育数据挖掘的“探索和理解”问题解决过程研究——以PISA（2012）新加坡、日本、中国上海Log数据为例
3. 促进理解的在线同伴互评机制研究*
4. 翻转课堂模式下的深度学习影响因素研究

语言教学与技术

1. 基于MOOC的混合式教学设计与实践——以“基础英语听说”课程为例
2. 中小学英语教师网络协同教研影响因素研究*
3. 高分组英语写作文本的句法特征探究——基于句酷批改网英语写作文本的数据挖掘

网络与开放教育

1. 抖音传播的特征、挑战及未来发展趋势探析*
2. 社会交互对MOOC课程学习投入的影响机制*

技术开发与应用

1. 学习分析支持下的课堂互动工具设计与实现
2. 结合智能评测系统应用的师范生硬笔书法教学方案设计

创新实践教学

1. 实体编程的教育应用与启示
2. STEM视野下计算思维能力的发展策略研究*
3. “互联网+”时代高等教育中创新精神的培育