开卷有益

1. 核心素养视角下的“减负”与“增质”

教育·前沿

1. 小学语文教学中情感教育的实施与评价
2. 项目式学习在小学道德与法治教学中的应用
3. 跨学科视角下校本天文科普课程对学生科学素养的影响
4. 京腔京韵唱京歌

教学·现场

1. 运用课堂回音策略激发低年级学生的学习主动性
2. 小学语文低年级识字教学
3. 核心素养下的小学语文教学
4. 拓展文本广度 品读情感氛围
5. 掌握小说体裁，提升阅读能力
6. 闽教版四年级下册Unit 7 Seasons Part B教学实践
7. 关注过程，让学生在体验中获取新知
8. 依托核心概念培养量感的创新教学
9. 基于数学文化的小学数学教学
10. 生活情境下小学数学高效课堂构建路径
11. 结构化思维培养的教学策略
12. 核心素养背景下的小学数学游戏化教学
13. “加法运算律”教学设计及实施
14. 小学生数学逻辑推理能力的提升
15. 解密表内除法密码
16. 重视解决问题策略的多样化
17. 几何图形面积计算教学设计
18. “用字母表示数”教学设计及实施
19. 基于核心素养的小学数学“量感”培养
20. 浇灌合唱艺术之花 为歌唱教学注新颜

案例采撷

1. 小学古诗词诵读教学案例分析
2. 突破界限 呈现学生阅读全过程
3. 议题式教学在小学道德与法治教学中的运用
4. 小学阶段如何培养学生的数学核心素养
5. 让小学数学教学生活化
6. 小学数学教学的创新策略
7. 渗透数学思想 提升核心素养
8. 以问题为导向，培养核心素养
9. 基于核心素养的小学数学教学
10. “大问题”教学模式下小学数学教学实践
11. 以问题为导向提高小学数学课堂教学的有效性

教学·视角

1. 任务群设计在小学语文教学中的运用
2. 巧设支架，任务驱动
3. 问题导向模式下小学数学跨学科教学的策略
4. 指向问题解决能力培养的小学数学项目化学习
5. 项目式学习在小学信息科技教学中的应用
6. 明学线·展学程·善学评
7. 核心素养视域下小学中高段数学大单元教学的实施
8. 新课标背景下小学数学单元整体教学策略
9. 独立探究，构建学生为主的课堂
10. 尺有所短 寸有所长
11. 解读小学语文习作教学和阅读教学的结合方式

教学·策略

1. 点面结合 由浅入深
2. 小学英语绘本教学中主题意义的探究和价值
3. 小学民族音乐欣赏教学
4. 语文老师听了一节音乐课
5. “双减”政策下小学低年级数学作业优化设计
6. 积极心理学视角下团体咨询的路径与策略
7. 多角色、多角度开展心理健康教育
8. 用赏识教育助力小学班级管理