特稿一

1. “认知对比分析”的特点与应用

特稿二

1. 论高校大学学术英语课程的建构

理论研究

1. 冠词缺失与中介语句法损伤研究
2. 中国英语学习者对un-V-able格式结构性歧义词的解读偏向——形态表征的不完整性
3. 第二语言词汇附带习得研究30年述评

实践研究

1. 外语教师的课堂角色定位探究
2. 任务驱动下的语块教学训练模式有效性研究

外语测试专栏

1. 标准参照考试及其反拨效应——以TEM考试为例
2. 探究写作自动评价系统在英语教学中的应用模式
3. 英语词汇习得自我调节能力与四级英语成绩的关系
4. 视听测试中考生观看行为影响因素的实证研究

翻译研究

1. 库切作品中译名批评研究——基于大陆、台湾、德语译本的对比研究
2. 词汇衔接的重构与英汉语篇翻译质量*——以小说Atonement的翻译为例
3. 英汉汉英商务口译学习词典编纂原则
4. 论心理认知与口译记忆

书评

1. 打造平衡中的适度：一部值得推荐的英语文学教材——评《文学导论》

1. Titles，Abstracts and Key Words
2. 2013年总目录