物理教师
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2012年9期
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教育理论研究
建构生命化的物理课堂
教材与教法
在争鸣与碰撞中教学相长——谈提高物理课堂教学的实效性
“磁感应强度”的说课设计
高中物理复习课的尝试教学模式研究
浅谈教材的二次开发与教学生成
解题教学中丰富学生的思维品质
初中园地
以教师专业发展促学生学习能力的提高——从“鱼牛”故事联想到物理教学中的动手实验
