物理之友
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2024年1期
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目录
教学研究
在STSE教学理念视角下的高中物理教学
“学习即研究”观点下的实验教学实践
基于真实问题情境的复习课教学设计
单元视域下基于科学探究模式的电阻教学
核心素养导向的“活学课堂”教学研究
太阳系中行星椭圆轨道运动的三个常量的探讨
基于核心素养的“层进式问题串”教学设计与实践
剑桥IGCSE课标的变化及其对我国初中物理教学的启示
基于“具身认知”理论的微项目学习范式探索
向伽利略学习做研究
遵循教学重演 实施深度教学
转换参考系巧释地球椭圆运动疑难
活用信息技术 深化课堂教学
指向科学思维培养的高中物理教学设计研究
例谈5E教学模式下物理观念的培养
初中物理教学渗透劳动教育初探
走进中国航天博物馆的物理学科实践活动
基于微项目学习的初中物理习题讲评模式
实验研究
以自制教具为抓手重构物理课堂
基于真实情境的中学物理项目式学习
巧用“筋膜枪”设计家庭物理实验
试题研究
一道高考实验题的再现与讨论
经历合理推理 培养科学思维
“平面镜成像特点”的习题设计与思考
浅谈2022年高考试题中落体法测重力加速度实验
含多个副线圈的理想变压器等效电阻推导及论证
立足核心素养考查 彰显物理对称之美