刘炳昇物理教育思想研究

1. 刘炳昇科学教育研究及其启示

名师论坛

1. 核心素养导向的北京高中物理新课堂①
2. 变通物理教材 让学生情智渐进
   ——以“家庭电路与安全用电”教学为例

教学研究

1. 基于学生核心素养提升的卓越课堂构建①
   ——以“光的折射”教学为例
2. 精设前置问题 巧定相关因素①
   ——以“测量浮力大小”教学设计为例
3. 基于智能手机的初中物理翻转课堂教学策略探讨
4. 初中物理体验式情境创设的探索
5. 以科学之剑破解“伪科学实验”之骗局
6. 单元设计视域下的项目开发与实施①
   ——以“声现象”教学为例
7. 基于情境认知理论的新授课教学
   ——以“动量 动量定理”为例
8. 中学物理“思维型”课堂中概念教学探讨①
   ——以“超重与失重”教学为例
9. 基于物理核心素养的教学设计分析
   ——以“平抛运动”教学为例

实验研究

1. “布朗运动”实验改进
2. 例谈初中物理实验创新

试题研究

1. 源于教材的高考物理题分析
   ——以2017年全国卷高考题为例
2. 例谈定值电阻在电路中的用法

STEM研究

1. 关于STEM教育实践与发展的思考
2. 在科学课堂上实施本土化STEM教育

学生园地

1. 自制电铃