目录
- 从引力场方程的建立到引力波的直接探测
- 高校教师教学能力评价体系探析*
- 均匀带电球壳球面电场强度计算方法的讨论
- 工作室物理教学中的互动反馈教学设计*
- 极坐标系在大学物理中的应用探析*
- 关于提高大学物理教学效果的探讨*
- 计算机能耗理论下限推导的教学探讨
——针对新概念物理教程·热学 - 对称性在电磁场方向判断中的应用
- 以力学部分为例谈农业院校大学物理分层次教学*
- 关于泊肃叶定律的适用范围和定律的修正的讨论
- 浅谈初中物理教学中“弹性作业”的尝试
- 基于变易理论的应用题教学*
- 自制教具在中学物理教学中的必要性
- 匀变速直线运动v-t图像之解读
- 连接体的速度能否同时达到最大
——对一道常见题的速度图像分析 - 不同版本物理教材“加速度”概念建构的比较分析*
- 挖掘实验内涵 提升实验教育功能
——再谈“楞次定律”教学探索 - 问题情境分明 方能思路清晰*
——基于真实情境创设的物理模型教学 - 车轮运动问题
- 高中物理竞赛中复杂直流电路的分析方法
——以一道2015年全国物理竞赛题为例 - 巧用“几何平均值”求解 “与距离平方成反比”的力做功
- 第32届全国中学生物理竞赛试题分析
——让我们重温“拉格朗日点” - 变换参考系解二体问题
——以2014年北约自主招生一道物理题为例 - 例谈复合场中的守恒量
- 均匀杆在什么位置离开竖直墙面
- 关于两道电磁学习题的讨论
- 基于PASCO系统的单摆相图研究*
- 液体表面张力系数测定仪器的改进*
- 一步法测物质密度方法的设计*
- 评价学生交流与合作能力的PTA量表初探
- 2015年高考全国课标卷Ⅰ物理试题评析
- 对一道同步卫星变轨题的评析
- 带电粒子在速度选择器中的运动
——对人教版普通高中物理教材一题的改进分析及建议 - 利用动量守恒定律计算炮车反冲速度时的一个常见错误
- 现行教材中一个重要关系式表述的不妥和修改建议
- 对云南地区中学物理教师教学研究能力的调研
- 高中生物理学业成绩两极分化现象问题及对策研究
- 物理翻转课堂教学中教师角色的定位
——以“电源与电流”为例 - 漫谈光的散射等光学现象
——古今诗人对天空光现象文学描述的解读 - 应变式加速度计
- 异质单周期内对称光子晶体的光子带隙特性
- 应用型教具*
——电磁式智能蓄水塔 - 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
——凸透镜成像在引言一课中的对比应用