专家论坛

1. 对物理概念开展情境化教学改进的策略研究

教学改革

1. 科学态度与责任素养的教育价值及其养成途径
2. 指向“科学思维”培养的大单元教学设计
3. 以物理模型为支点：凸显思维可视化的问题解决路径设计

教材研究

1. 高中物理教材“静电场”单元习题比较分析及建议
2. ５Ｅ教学模式在初中物理教学的实践研究
3. 指向高中物理学科核心素养培育的情境化教学实践

教学设计

1. 概念理解的图示：基于模型建构和推理论证的整合设计
2. 基于孟克－奥斯本教学模式的“自由落体运动”教学设计

考试研究

1. 基于核心素养下高考中“电池电动势和内阻测量”实验的思考
2. 从“认知内驱力”视角谈情境化试题的核心素养价值

物理实验

1. 基于ESP32与Phyphox的磁感应强度定量分析实验装置
2. 借助DIS传感器验证实验系统误差的理论分析结果

问题讨论

1. 用类比法分析最速降线与倾斜直轨道的运动时间
2. 最高点水平速度一定相等吗
3. 有阻力的抛体运动问题探究
4. 光滑曲面上绳子或链条张力的确定

课程资源

1. 基于现代工业的大中衔接教育项目式学习探究
2. 信息技术助力高效课堂的实践探究
3. 利用COMSOL Multiphysics开发高中物理电场线教学素材

教师教育

1. 融合6版本教材素材　以问题引领思维型课堂
2. 高中物理“光的本性”主题学习进阶研究