专家论坛

1. 浅析基于德育课程一体化的学科德育渗透

教学改革

1. 几种惯性力的理解与实例
2. 基于STEM理念的初中科学概念教学设计
3. 例谈使用高中物理人教版教材培养科学思维
4. “21世纪技能”的内涵及其对科学教学的启示

教材研究

1. 基于物理核心素养的专题教学策略
2. 中美初中教材中“杠杆”内容的比较研究

教学设计

1. “光的衍射”教学设计
2. 基于“问题链”模式下的复习教学设计与思考
3. 基于共振原理的中学物理教学设计

考试研究

1. 追本溯源 殊途同归
2. 2018年江苏高考物理实验试题的分析与思考

物理实验

1. p-V图像视域下汞柱注入与溢出模型的建构
2. 用自制教具探究液体压强与深度的关系
3. 用光盘自制横波演示器
4. 单元设计视域下的初中物理实验教学初探

问题讨论

1. 判定机械能是否守恒的方法与案例
2. 利用物理实验设计培养学生的核心素养
3. 横看成岭侧成峰
4. 有关带电小球系统“隐蔽”静电势能浅析

课程资源

1. “乐音的特性”课程资源开发与利用
2. 虚拟实验室在中学物理教学中的应用

教师教育

1. 用“真探究”优化“科学探究”核心素养的培育
2. 基于“核心问题”的深度学习，促进学生核心素养的形成