发展战略与对策

1. 中国特色社会主义先行示范区建设背景下深圳高职教育发展审思
2. 基于协同学的粤港澳大湾区高职教育发展对策研究
3. 高职院校教师队伍现状建设分析与对策

院校管理方略

1. 广东高职院校专业发展研究
2. 基于人本原理的“11236”学生教育管理工作体系研究
   ——以重庆财经职业学院为例

培养模式探索

1. 民办高职学生就业能力开发的素质教育策略
   ——以广州C职院为例
2. 基于1+X证书制度的财会类专业书证融通实施策略
   ——以浙江金融职业学院财务管理专业为例
3. 应用电子技术专业“3+2”专本贯通培养的课程体系构建

教学管理与质量评价

1. 基于大数据的高职线上教学质量分析及“三教”改革探究
2. 高职院校内部质量保证体系构建的研究与实践
   ——以盘锦职业技术学院为例
3. 基于诊改导向提升高职学生综合素质的实践研究
   ——以四川信息职业技术学院为例

思政教育

1. 关于高职商科类专业课程思政元素设计与学生学习特征的调研—以天津电子信息职业技术学院为例
2. 分层次、多模块、开放式工程训练课程思政教学探索与实践
3. 专业文化课程的开发：课程思政的一种可行路径

教坛广角

1. 习近平关于职业教育重要论述的系统性研究
2. 高职学情状态与学习收获提升策略研究
   ——基于阳江职业技术学院的调查实证
3. 物理隔离下职业教育智慧课堂的探索与实践

1. 《高等职业教育
   ——天津职业大学学报》投稿须知