教材研究

1. 中日高中数学教材比较

教学研究

1. “三教”理念下基本不等式变式训练的解题教学探索
2. 微服务在小学数学应用题教学中的尝试探究
3. 新课程背景下小学数学实验教学的评价探讨
4. 面向数学核心素养的初中数学微专题设计研究与实践
5. 精准把握学情，实施有效教学
6. 构建情思教学模式，助力小学数学课堂教学
7. “双新”背景下高中数学与哲学融合教学的探索

案例分析

1. 圆锥曲线的光学性质及其应用的教学设计
2. 数学视角下的跨学科联席教学探究
3. 注重科学备考　激发内在潜能
4. 解析初中数学因式分解运用思路
5. 优化导入环节设计，促进学生有效探究

数学学习

1. 核心素养导向下初中数学代数推理能力培养探析
2. 高中数学分层作业个性化设计的实践研究
3. 探寻本源　发展推理　提升素养
4. 简单的旋转体体积求解方法及技巧
5. “学业质量标准”指导下的几何直观能力培养
6. 提升统计教学品质　发展数据分析能力
7. 小学数学计算题教学中数形结合思想的有效渗透

解题探索

1. 挖掘本质,类比探究
2. 三角函数问题中的易错点剖析
3. 配凑法在高考数学中的应用
4. 重心创设，三角求值
5. 谈对数函数背景下的复合函数问题
6. 初中数学选择题解题方法探析
7. 一般情形巧转化，特殊思维妙应用

CAI专题

1. 指向学习单元的高中数学可视化教学实践探究
2. 以皓骏设计“直线与平面垂直的判定”的积件及教学应用
3. 信息技术支持下的高中数学问题导向式教学策略研究
4. 扬信息技术之帆　翔数学活动之海

复习考试

1. 把脉命题新动向　开启高考新篇章
2. 弘扬数学文化　传承中华基因
3. 回归教材，基本载体，直观形象，注重能力
4. 试卷讲评的“加分制”策略探究