专题：学前家庭教育

1. 家庭数码设备使用与幼儿社会情感能力关系的研究
2. 家长媒介素养对幼儿学习品质的影响
   ——教养方式的并行中介作用
3. 媒介再现父职：“新父亲”形象与父职教育契机
   ——基于网络短视频的内容分析

学前教育理论

1. 我国民族学前教育研究的历史嬗变、学术理路及未来进路
   ——基于1993-2023年文本分析

学前教学前沿

1. ChatGPT在儿童哲学中的应用路径与现实挑战

学前教师专业发展

1. 乡村幼儿园教师社会情感线上正念干预方案设计及其实施效果
2. 人岗匹配与幼儿教师职业韧性关系的研究
3. 教师工作投入对0-3岁托育机构师幼互动质量影响的纵向交叉滞后分析

儿童学习与发展

1. 学龄前儿童体能运动训练对认知能力的影响
2. 情绪疏导绘本教学对幼儿情绪能力发展的影响

人文社会自然科学研究

1. 构建我国基础教育阶段英才教育的实施方略
   ——国际经验与本土思考

托幼微论坛

1. 劳动素养导向的幼儿园职业体验式劳动教育策略探索
   ——以晋江市第二实验幼儿园为例
2. 面向提升理解儿童水平的幼儿园教师观察记录方式改革
   ——以镇江市丹徒区世业中心幼儿园为例

新书推介

1. 隔代教养儿童的心理与教育研究新力作
   ——《隔代教养儿童的心理与教育》评介