比较数学教育

1. 从《上海数学·一课一练》引入英国小学透视中英数学教育的差异
2. 2021年日本《初中数学学习指导要领》评介
3. 初中数学教科书几何内容分布的国际比较研究

中学数学教育

1. 学生接受假设的认知困难与课程及教学对策
2. 新高考改革背景下不分文理的数学成绩差异研究
3. 从历史发展的视角看中学概率教学
4. 民国时期中学数学课程内容的发展历程及其启示

小学数学教育

1. 东北地区某省会城市小学生数学学业质量监测报告
2. 小学数学新教师TPACK现状——以天津市某区为例
3. 分数意义建构的顺序及对教科书设计的建议

数学教师教育

1. 中国数学教师学科知识研究的现状与展望

数学教育概论

1. 数学抽象的认知与脑机制
2. 追寻直觉背后的逻辑与引领逻辑的直觉

大学数学教育

1. 教育数学在行动：“一线串”思想在大学数学教学中的应用

综述

1. 中国数学逻辑推理研究的回顾与反思——基于“中国知网”文献的计量分析
2. 中国数学教育研究的新世纪图景——基于《数学教育学报》（2000—2016年）载文分析
3. 全国数学教育教学改革与发展的热点及趋势——2018年全国数学教育教学改革与发展研讨会暨数学教育博（硕）士生论坛综述